Vous êtes ici :   Accueil » Nouvelles
 
 
Bon à savoir
Calendrier
Quiz
QCM simple
Conjugaison
Etes-vous incollable en conjugaison ?
Quizz à réponses multiples
Calcul mental
Avez-vous de bons réflexes ?
Elabweb PageRank

PageRank service www.visual-pagerank.net/

Newsletter
Pour avoir des nouvelles de ce site, inscrivez-vous à notre Newsletter.
bxZZ2A
Recopier le code :
473 Abonnés
Visites

 652532 visiteurs

 11 visiteurs en ligne

Nouvelles
‘Boune’ Question - par ZIDAT le 16/10/2007 - 05:47
‘Boune’ Questionn Les nouvelles technologies de l'information et de la communication peuvent-elles participer utilement aux changements pédagogiques dont l'université algérienne a tant besoin aujourd'hui?Dans quelles conditions les technologies de l’information peuvent effectivement faciliter l’apprentissage ? Est-ce les produits informatiques conçus et les activités pédagogiques proposées sont-ils vraiment efficaces pour l’acquisition de connaissances? Ces produits vérifient-ils un certain seuil de qualité psycho-ergonomique, ces activités pédagogiques sont-elles en adéquation aux besoins des apprenants?Que faut-il mettre dans l’ordinateur et  comment s’en servir pour obtenir de bons résultats pédagogiques? A défaut des études théoriques et expérimentales quels sont les principes méthodologiques permettant de construire une expertise nécessaire à une véritable ingénierie des médias éducatifs?Faut-il  faire la recherche sur la technologie ou plutôt sur l’apprenant, ses capacités cognitives et ses besoins éducatifs? Comment identifier pour chaque objet d’enseignement ce qui fait obstacle aux apprentissages, en particulier chez les apprenants les plus faibles? Une réflexion sur la psychologie de la compréhension, qui nous guide à déterminer les bons choix de conception et des usages, est-elle nécessaire?Les technologies de l’information soigneusement adaptées aux besoins des apprenants compte tenu des objectifs pédagogiques sont-elles porteuses de nouvelles opportunités d’apprentissages?Le corps enseignant est-il appelé à être impliqué dans la conception des technologies éducatives? N’appartient-il pas aux enseignants de décider quand et sous quelle forme la technologie peut contribuer utilement à la pédagogie?L’université algérienne n’a-t-elle pas besoin de mettre en place de véritables opérations de recherche afin d’évaluer scientifiquement l’impact de ces technologies sur les apprentissages? L’université ne devrait-elle pas procéder à des expériences et des méthodes d’observations  pourront donner naissance à une ingénierie  capable de concevoir des instruments de qualité et de les utiliser pour le plus grand profit des étudiants? Devrait-on se contenter  des sites Web publicitaires ? 


Culture
Histoire
Températures du jour
Alger
Sétif
Oran
Constantine
Annaba
Sidi-Bel-Abbès
Batna
Tizi Ouzou
Béchar
Ouargla
In Amenas
Tindouf
Adrar
Prières à Alger

Le DA vs $ et €